每當(dāng)要開(kāi)始做一件事情時(shí),是否都會(huì)感到興奮?但隨著時(shí)間流逝,興奮感消逝,取而代之的是放棄的念頭。同身處在Assignment寫(xiě)不出來(lái)的地獄處境的人不只有你,成千上萬(wàn)的研究生、博士生都正在經(jīng)歷憂郁。每天睜開(kāi)眼就是埋首在同一份Assignment,真的很難熬,過(guò)程中各種精神喊話或精神放逐,一度覺(jué)得跟瘋子沒(méi)兩樣,寫(xiě)作障礙大概是求學(xué)過(guò)程中最折磨的關(guān)卡了。為了協(xié)助水深火熱的你,下面提供兩個(gè)方法,一是寫(xiě)作技巧,一是狀態(tài)調(diào)整方法來(lái)幫助你改善Assignment代寫(xiě)的情況。
Assignment代寫(xiě)
1,寫(xiě)作順序:
不論是哪一種寫(xiě)作,我想大家都同意開(kāi)頭是最難的部分,所以建議把緒論留到最后再寫(xiě)!從最簡(jiǎn)單的研究方法或研究結(jié)果開(kāi)始,最后再一起寫(xiě)討論和緒論,因?yàn)?
緒論和結(jié)論必須要完善整個(gè)Assignment的前后邏輯,并在緒論中解釋你要如何論證這個(gè)主題、告訴讀者你的想法,讓讀者理解為什么你要這樣寫(xiě)Assignment。在讀完緒論后,讀者能夠預(yù)期會(huì)看到什么結(jié)論,同時(shí)也能讓讀者明白研究的重要性。
把緒論與結(jié)論一起寫(xiě)的好處能確保它們的一致性,還能幫助你找出論證過(guò)程中邏輯不通順的地方。如果你在建構(gòu)Assignment分析部分之前,寫(xiě)了太狹隘的緒論,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不但無(wú)法通順的解釋你的分析,甚至Assignment內(nèi)文無(wú)法支持你在緒論的主張。
不需要撰寫(xiě)太過(guò)完美無(wú)暇的緒論,一個(gè)簡(jiǎn)單但清楚的內(nèi)容就足夠介紹研究課題了。建議先寫(xiě)下大綱,之后再回頭補(bǔ)上內(nèi)容。
在提交題目給系所審核題目的時(shí)候,應(yīng)該已經(jīng)寫(xiě)好了研究方法的核心內(nèi)容,所以從研究方法開(kāi)始下手是比較方便的。而且從你已經(jīng)做完的部分開(kāi)始寫(xiě),更能夠幫助你找到方向,也可以很快地將這部分從代辦清單中劃掉,留更多時(shí)間與精力來(lái)解決更難的部分。
一旦研究方法寫(xiě)完之后,結(jié)論應(yīng)該就不會(huì)很難了,因?yàn)槟阒皇窃诮忉審难芯拷Y(jié)果中得到的新發(fā)現(xiàn)。
2,寫(xiě)作風(fēng)格:
如何組織并規(guī)劃Assignment是相當(dāng)重要的,讓每一個(gè)字都能為Assignment加分而且讓讀者快速理解該研究的重要性。有幾個(gè)重點(diǎn)可以注意:
避免動(dòng)詞名詞化
消除介詞與片語(yǔ)
減少使用填充詞
每一個(gè)段落應(yīng)該都應(yīng)能以一句話做總結(jié),也就是主題句,通常出現(xiàn)在段落的開(kāi)頭。理論上,讀者理當(dāng)要能讀段落的第一句話就能輕易理解論證的邏輯。
正確使用大標(biāo)與副標(biāo)能有條不紊的引導(dǎo)脈絡(luò)。
可以比較你的Assignment整體結(jié)構(gòu)與期刊的文章結(jié)構(gòu),看看你會(huì)得到什么,尤其當(dāng)你寫(xiě)的是科學(xué)相關(guān)的Assignment,大致順序應(yīng)該會(huì)如以下。
緒論
研究方法
研究結(jié)果
討論
如果你不清楚時(shí)態(tài)的使用,參考Assignment時(shí)態(tài)建議和圖表!
“If you can’t explain something simply,you don’t understand it well enough.”—Albert Einstein
3,修改錯(cuò)字強(qiáng)迫癥:
你是否也受不了自己寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)會(huì)不停回頭檢查每一個(gè)字是否寫(xiě)對(duì)而導(dǎo)致進(jìn)度緩慢嗎?建議嘗試把這個(gè)習(xí)慣改掉,至少在寫(xiě)草稿的時(shí)候不需要寫(xiě)到百分百正確。如果你不?;仡^檢查,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可能坐在電腦前一整天也沒(méi)寫(xiě)多少東西。送你一句話,Jodi Picoult說(shuō)的「You might not write well every day,but you can always edit a bad page.You can’t edit a blank page.”」。Editing
4,修改文章時(shí),嘗試新花樣:
幾個(gè)月內(nèi)每天重復(fù)看同一份Assignment,久而久之人腦會(huì)習(xí)慣性的忽略掉錯(cuò)誤。在修改幾次過(guò)后,甚至可能記不住Assignment修到第幾版了,最佳的處理方式就是:
找人幫忙修改,最好是同樣背景經(jīng)歷而且對(duì)于英語(yǔ)文法很在行!即使這樣的人不太了解Assignment實(shí)質(zhì)內(nèi)容在寫(xiě)什么還是能夠提供很大的幫助。聘請(qǐng)一位外籍編輯也一個(gè)方法,或參考我們網(wǎng)站上的英語(yǔ)Assignment潤(rùn)色服務(wù)。
從后面讀回來(lái),沒(méi)錯(cuò),就是「從最后一行倒著讀回來(lái)」。這樣一來(lái),頭腦無(wú)法預(yù)測(cè)下一行會(huì)讀到什么或記得這份Assignment原本的內(nèi)容,因此容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
5,穩(wěn)定寫(xiě)作步調(diào):
這一個(gè)方法相信很多人都知道但就是做不到,Assignment雖然不是短期沖刺寫(xiě)作但寫(xiě)太慢也可能沒(méi)完沒(méi)了。小編推薦你「番茄工作法(Pomodoro Technique)」,對(duì)于某些有寫(xiě)作習(xí)慣的人來(lái)說(shuō),有效切割時(shí)間能夠提高產(chǎn)量和效率!番茄工作法怎么做:
設(shè)定20-25分鐘,每一個(gè)時(shí)間段都叫做番茄(pomodoro)
開(kāi)始計(jì)時(shí)并一直寫(xiě)作不休息,不要回頭檢查錯(cuò)字也不要被其他事情分心。這個(gè)時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)只有一個(gè),寫(xiě)作。如果你被其他緊急的事情中斷了,快速處理后回頭繼續(xù)埋頭寫(xiě)。
番茄時(shí)間段結(jié)束后,休息五分鐘伸懶腰、喝水、儲(chǔ)存檔案等等。
重頭再來(lái)一次。
經(jīng)過(guò)四個(gè)番茄時(shí)間段后,休息15-30分鐘,散個(gè)步、看Youtube、小瞇一下、吃一些想吃的零食或跟朋友聊天。
建議一天做完整兩回,這樣就是100%專(zhuān)注的兩小時(shí)寫(xiě)作時(shí)間。
以上就是小編給同學(xué)們分享的Assignment代寫(xiě)全部?jī)?nèi)容,大家需要掌握好各種技巧哦!需要Assignment代寫(xiě)服務(wù)的同學(xué)可以掃描右邊的二維碼聯(lián)系我們的客服哦!新客戶首單立減5%!