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留學(xué)Assignment代寫深度解析
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時間：2022-06-10 16:53:06 ??瀏覽次數(shù)： 次??字?jǐn)?shù)：2533 字??文章關(guān)鍵詞:Assignment代寫
文章導(dǎo)讀：對于留學(xué)生Assignment而言，要想文章顯得井井有條，邏輯結(jié)構(gòu)在這個時候就顯得很重要！為什么這樣說呢？首先我們要認(rèn)識到一點，就是Assignment必須做到內(nèi)容和形式上統(tǒng)一。內(nèi)容就是文...
對于留學(xué)生Assignment而言，要想文章顯得井井有條，邏輯結(jié)構(gòu)在這個時候就顯得很重要！為什么這樣說呢？首先我們要認(rèn)識到一點，就是Assignment必須做到內(nèi)容和形式上統(tǒng)一。內(nèi)容就是文章的主題和材料，形式是指邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)；雖然內(nèi)容很重要，但是形式也不是消極被動的。思維形式作為構(gòu)筑Assignment的基本材料，同學(xué)們在撰寫的時候要注意遵守邏輯的基本規(guī)律，貫穿于寫作的各個環(huán)節(jié)和整篇Assignment中。本文小編就來為大家深度解析留學(xué)Assignment代寫。
Assignment代寫
如何寫好學(xué)術(shù)Assignment
換句話說，學(xué)術(shù)Assignment是典型的“帶著鐵鏈跳舞”——你無法扔掉鐵鏈，而要學(xué)會找到鐵鏈的邊界，適應(yīng)規(guī)矩的約束，理解為什么要有這些約束。
比如，無論一篇學(xué)術(shù)文章討論的是哪個具體題目，你在結(jié)構(gòu)上都要遵從有摘要、有正文、有參考文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)；你不能把參考文獻(xiàn)放到第一頁也不能把摘要放到最后一頁，這叫“不符合規(guī)矩”。再比如，寫研究假設(shè)的時候，你寫出的假設(shè)必須可以證偽，必須討論兩個或兩個以上變量，必須以準(zhǔn)確規(guī)范的語言描述變量之間的關(guān)系.因此，在寫作過程中同學(xué)們要注意以下幾個方面：Assignment內(nèi)容要符合客觀呈現(xiàn)，使用批判性思維進行分析，能夠令人信服；論點明確，論證過程連貫有效；Assignment的內(nèi)容之間要有著密切的聯(lián)系，全篇Assignment形成統(tǒng)一的整體。
然后很多同學(xué)一開始接觸學(xué)術(shù)Assignment的時候，還是按照中文寫作的思路去展開，可能就會出現(xiàn)一些不理想的寫作結(jié)果。
英漢思維模式差異主要體現(xiàn)在，西方傳統(tǒng)思維重邏輯分析，中國傳統(tǒng)思維重直覺體悟。西方思維傳統(tǒng)注重科學(xué)、理性，重視分析，實證，因而必然借助邏輯，在論證、推演中認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律。
同時，英語強調(diào)形態(tài)的外露及形式上的完整。英語寫作的最大特點是采用形合法，重形式結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，遣詞造句有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，用詞強調(diào)“人稱”“數(shù)”“格”等的一致。句子中常用關(guān)聯(lián)詞語，注重形式接應(yīng)。
另外，西方人的思維方式通常呈直線形展開。因而寫文章也習(xí)慣于開門見山，以主題句開始，再一層層地展開主題，進行論述。因此英文段落中大都有主題句,且在段落開頭。主題句表明該段的中心意思,該段的其他部分都是論證此主題句的支撐材料。這樣的段落安排能使老師在最短的時間內(nèi)抓住段落的中心意思，也能輕松地掌握整段的論證過程。
除此之外，英語篇章里多用連接詞等來實現(xiàn)段落內(nèi)部的銜接,有的同學(xué)在進行英語學(xué)術(shù)寫作的過程中，由于受到漢語思維的影響，很少用到連接詞，出現(xiàn)篇章內(nèi)銜接不自然、思維跳躍性強等問題。我們必須在句子的長短和銜接方面下功夫，學(xué)會使用連接詞合理銜接句子。
比如：however，furthermore，moreover，in addition to，also，similarly，as a result，for example，excluding，that is，incidentally，等等。同時，還要學(xué)會使用段落之間的關(guān)系銜接去分析段論關(guān)系，整體提升學(xué)術(shù)Assignment篇章的連貫性。
留學(xué)Assignment寫作可分為好幾個階段，但由于我們習(xí)慣將所有階段混在一起，因而常在寫作時感到不知所措。那么該如何將寫作過程分成不同步驟，從而可以依循這些步驟完成文章？一般來說，學(xué)術(shù)寫作包含了以下幾個重要階段，我們可以據(jù)此將寫作分階段進行，從而掌握寫作進度及要領(lǐng)。
第一步，Decoding the assignment task分析作業(yè)要求。通過分析作業(yè)要求尤其是題目，我們可以把回答問題的關(guān)鍵點找到。
第二步Note-taking，做文獻(xiàn)閱讀和筆記記錄。因此大家不要只是閱讀數(shù)據(jù)，要主動且專注地做筆記。
第三步Brainstorming，假設(shè)已經(jīng)做好文獻(xiàn)探討并整理好手中的筆記，那應(yīng)該十分清楚自己想論述的各個論點，接下來要做的只是將各部分的筆記組合成一篇文章。有時候我們會遇到難題而被卡住，或是在一個段落里要結(jié)合很多不同的想法，這時就需要其他方法來幫助我們澄清思緒、架構(gòu)文章。
第四步是Drafting，前面一個階段可被視為thinking writing階段，接下來則是doing writing階段。
在經(jīng)過前面幾個階段后，已經(jīng)成功寫下腦中的想法，也看過一遍，在這當(dāng)中找到可以被論述的論點，手邊也有足夠的數(shù)據(jù)來發(fā)展、鋪陳，接著便是時候改變寫作型態(tài)了。在此階段，寫作不再是為了幫助思考，而是用來向讀者展示、論述或證明想法及觀點。
第五步是Critical thinking。在批判階段，要開始審閱、編輯前面寫好的文章內(nèi)容。假設(shè)在沒有過度思考的前提下寫出了大量文字，現(xiàn)在該做的便是提出問題，并依答案精簡寫好的文章，使其更具條理及連貫性。此階段可以盡可能的挑剔，大膽刪去不相干的內(nèi)容，使段落與段落間更加緊密。
最后一步是Editing and proofreading，將考慮拿掉的文字先劃上刪除線，然后重新閱讀不含刪除線的文章內(nèi)容，隨后再確認(rèn)是否正式刪除劃線部分文字.同時，還可以將刪除的文字另存至一個新的檔案中，開一個新的文件夾來保存在此次寫作中沒派上用場的文字和數(shù)據(jù)。在每次寫作過程中，都會有許多未使用但卻很重要的數(shù)據(jù)，當(dāng)中甚至包含在文章撰寫初期出現(xiàn)的、有價值的想法。在處理這些文字時請保持謹(jǐn)慎，寫作學(xué)術(shù)Assignment是為了清楚傳達(dá)論點，而為了達(dá)成此目的，必須盡可能排除任何可能模煳文章焦點的內(nèi)容。
總之，各位同學(xué)在寫英文Assignment的時候，需要按照實際Assignment的要求，仔細(xì)把握寫作大綱，按照要求來寫作。
最后，動筆的時候一定要重點注意以下三點：
1.是文章結(jié)構(gòu)是否合理
2.文章寫作思路是否清晰
3.引用reference是否得體！
最后，我們深知中國留學(xué)在國外留學(xué)期間的各類學(xué)習(xí)難題，為此我們誠意為中國留學(xué)生提供各類留學(xué)Assignment代寫服務(wù)，原創(chuàng)保證，通過保障，每一份Assignment都將免費贈送Turnitin原創(chuàng)檢測報告，每一次服務(wù)都支持交稿后14天免費無限次修改直到滿意為止，歡迎咨詢網(wǎng)站客服了解詳情，新客戶下單還可享受多重優(yōu)惠哦~
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