同學(xué)們經(jīng)常會(huì)遇到Assignment的作業(yè)。在很多方面來說,寫一篇好的Assignment你需要去考慮以下幾點(diǎn):你的目的(purpose),受眾者(audience)以及你要提供的信息(information)-發(fā)展一個(gè)論點(diǎn)(develop a thesis),用論據(jù)來證明你的主張(prove your assertions with evidence)-適當(dāng)?shù)倪^渡詞或者過渡段來引領(lǐng)讀者(guide your readers with transitions)。完成這一項(xiàng)以后,我們就可以動(dòng)筆來完成Assignment代寫了。
Assignment代寫
1、讀資料How to approach the reading
拿到一篇reading,學(xué)渣花兩個(gè)小時(shí)仔細(xì)研究,還把生詞的中文意思寫在旁邊,有強(qiáng)迫癥的還寄到小本本上。。學(xué)神花半個(gè)小時(shí)看完reading,圈圈畫畫,咋一眼看上去亂哄哄的。結(jié)果就是,學(xué)渣從始至終不知道講的是啥,記的單詞再也沒復(fù)習(xí)過。學(xué)霸把握中心思想,開始干Assignment。下面來看一大神的閱讀過程。
第一步:skim the headings of reading
略讀閱讀的小標(biāo)題一般報(bào)告或論文都有詳細(xì)的小標(biāo)題介紹每一段的作用或者概括內(nèi)容。在通讀全文之前先讀一下小標(biāo)題對理清文章結(jié)構(gòu)非常有幫助。
第二步:read the abstract and conclusion first
先讀摘要和結(jié)論段摘要一般會(huì)介紹文獻(xiàn)的背景、目的和大概內(nèi)容。總結(jié)段則會(huì)概括文章的主要觀點(diǎn)并且表達(dá)作者的態(tài)度和立場,有時(shí)也會(huì)對所討論的話題抒發(fā)自己的建議。
第三步:read the first and last sentence of each paragraph
閱讀每段的第一句和最后一句。技術(shù)類文獻(xiàn)通常不需要我們精讀課文,在通讀全文的時(shí)候我們可以只讀每段的首句和尾句,因?yàn)檫@兩句一般是段落的topic sentence或者concluding sentence,可以幫你掌握段落大意。
第四步:跳過不懂的生詞skip words you don’t understand,underline them and go back to them later.
很多學(xué)生認(rèn)為大量的生詞是閱讀的主要障礙。然而這個(gè)障礙經(jīng)常只是心理障礙,單個(gè)詞的理解通常不會(huì)影響我們對文章整體意思的把握。因此遇到不會(huì)的單詞千萬不要一個(gè)一個(gè)查詞典,先標(biāo)記下來,如果讀完覺得影響了你對文章的理解再有選擇性的查詞。
2、審題How to analyse the question
審題是一大要素,有些同學(xué)一旦Assignment看到和自己之前學(xué)過或見過的文章題目相似,就會(huì)心中竊喜,提筆就寫。然而,很有可能正好掉入了出題老師的陷阱。盡管壓力山大,花幾分鐘時(shí)間來讀題能幫助你清晰的明白題目到底要求你去干什么。大部分的題目的措辭都非常嚴(yán)謹(jǐn),會(huì)明確告訴你WHAT you are to write about以及HOW you should organize your answer.如果你看見一下幾個(gè)字眼,試著根據(jù)題眼來組織你的答案。
classify歸納:Into what general category/categories does this idea belong?
compare比較:What are the similarities among these ideas?What are the differences?
contrast對比:What are the differences between these ideas?
critique評論:What are the strengths and weaknesses of this idea?
define定義:What does this word or phrase mean?
describe描述:What are the important characteristics or features of this idea?
evaluate評價(jià):What are the arguments for and against this idea?Which arguments are stronger?
explain解釋:Why is this the case?
identify辨認(rèn):What is this idea?What is its name?
interpret說明:What does this idea mean?Why is it important?
justify證明:Why is this correct?Why is this true?
outline提綱:What are the main points and essential details?
summarize總結(jié):Briefly,what are the important ideas?
trace排序:What is the sequence of ideas or order of events?
3、打稿子Plan your answer.
在你思考答案的時(shí)候,會(huì)快速記下主要觀點(diǎn)(也就是brainstorm)是很重要的,好記性不如快筆頭。然后,你就可以用你的列表來幫助你在寫作時(shí)環(huán)環(huán)相扣不跑題。記得越是長的Assignment越需要清晰的結(jié)構(gòu)和簡潔的表達(dá)。
4、用好技巧寫好文章Write out your Assignment,using good writing techniques.
寫Assignment就跟議論文一樣,需要你去運(yùn)用寫作策略。你的目的就是要說服你的讀者,也就是你的考官,你對閱讀材料了然于心。
首先,你要寫一個(gè)總領(lǐng)句。這個(gè)總領(lǐng)句中的立場一定要是你有足夠論據(jù)去支持的觀點(diǎn)。往往我們可以通過paraphrase論文題目來把它變成我們的總領(lǐng)句。舉一個(gè)好吃的栗子:Define“procedural knowledge”and describe its relationship to the results of studies of amnesic patients.這道題其實(shí)是在問你什么是“procedural knowledge”以及它跟the results of studies of amnesic patients之間的關(guān)系。
知道了這些,你就可以把這個(gè)轉(zhuǎn)化為你Assignment的總領(lǐng)句了,這一段也可以當(dāng)你的introduction。“Procedural knowledge”is knowing how to perform a task,such as tying a shoe or driving a car,and studies of amnesia have shown that this type of knowledge or memory is often retained by amnesic patients.Even in anmesic patients who have lost most of their declarative memory capacity,the ability to form new procedural memories is often intact…
然后,馬上進(jìn)行解釋、發(fā)展、用論據(jù)支持你的總領(lǐng)句。論據(jù)一定要支撐你所有的概論(generalization),你可以用具體的證據(jù)、相關(guān)的事實(shí)和具體的細(xì)節(jié)來說服讀者你的論點(diǎn)是正當(dāng)?shù)挠懈鶕?jù)的。每段只能寫一個(gè)觀點(diǎn),段與段之間要有靈活的過渡幫助讀者理解。最后,用一個(gè)簡潔的結(jié)尾段總結(jié)你的所有論點(diǎn)(arguments)。
5、檢查Proofread your answer.
首先,檢查你的Assignment有沒有跑題。如果跑題了lol…god bless you…其次,檢查你的語法、句子結(jié)構(gòu)、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。別因?yàn)檫@種小細(xì)節(jié)影響了分?jǐn)?shù)。
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