很多剛出國(guó)的留學(xué)生對(duì)于Argument Essay很陌生，當(dāng)然了，不只是Argument Essay寫作，相信大家對(duì)于其他的essay也很陌生。今天Australiaway小編就仔細(xì)給大家講解Argument Essay到底怎么寫。快來圍觀吧！

Argument Essay怎么寫？

　　什么是Argument Essay？

 

　　Argument Essay是三種最常見的文體中的一種，也就是我們中文中所說的議論文，而另外兩種分別是『說明文』expository essay和『記敘文』narrative essay。

 

　　為什么要寫Argument Essay?

 

　　要想清楚如何寫好Argument Essay，我們需要先想明白為什么要做這件事？

 

　　在生活中，當(dāng)兩個(gè)人產(chǎn)生不同意見的時(shí)候，如果互相想要對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)或看法，兩人就會(huì)通過擺事實(shí)，講道理的方式嘗試說服對(duì)方。這也就是英文里所說的Argue。

 

　　要讓別人接受自己的觀點(diǎn)，口頭說服別人這件事明顯效率太低，因此就會(huì)有人把自己想說的寫下來給更多的人看，這也就是產(chǎn)生了Argument Essay的過程。

 

　　想清楚這個(gè)過程對(duì)我們有怎樣的幫助呢？

 

　　1.想清楚essay想要說服的對(duì)象

 

　　試想如果上文中的兩個(gè)人相看兩厭，選擇老死不相往來，說服這件事本身就沒有任何意義。因此，想明白我們的essay到底想要改變誰的觀點(diǎn)很重要。

 

　　學(xué)校中舉辦的辯論賽是一個(gè)很好的例子。有些學(xué)生會(huì)覺得對(duì)方的觀點(diǎn)站不住腳，舉的例子也不精彩，憑什么最后輸了辯論賽的人是我？這樣的想法就是沒有想明白辯論賽的本質(zhì)，也就是不清楚要說服的對(duì)象是誰。一場(chǎng)辯論賽的題目正反兩面絕不存在對(duì)錯(cuò)。因此作為辯手，你永遠(yuǎn)不是在嘗試證明對(duì)方說的是錯(cuò)的，而是要說服場(chǎng)下的評(píng)委更認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。因此勝出者往往是更能在辯論中另評(píng)委感同身受的人。

 

　　由于目前大多數(shù)時(shí)候，學(xué)生們所寫的Argument Essay的假定受眾是所有人，大家慢慢就忽略了這個(gè)問題，忘記了要想明白自己寫作的目標(biāo)受眾是誰。但隨著大家年齡的增長(zhǎng)，所寫的essay思想深度更高，這個(gè)問題就會(huì)對(duì)最終文章的說服效果產(chǎn)生很大影響。我們?cè)嚺e一例來說明這個(gè)問題。

 

　　例：Should homework be abolished？

 

　　老生常談的問題，作業(yè)應(yīng)不應(yīng)該被廢除。無論這個(gè)觀點(diǎn)是應(yīng)該被廢除還是應(yīng)該被保留，大家都應(yīng)該先想清楚受眾對(duì)象是老師還是學(xué)生后再行文。

 

　　試想受眾對(duì)象是全體學(xué)生，而你的觀點(diǎn)是作業(yè)應(yīng)該被廢除這個(gè)看上去對(duì)于學(xué)生們是好的提議。假如你的分論點(diǎn)Subpoint是“沒有了作業(yè)后，老師們的職能只有講課，不需要坐班，這樣對(duì)于學(xué)校來說可以削減不少開支”這一校長(zhǎng)更受用的說法。有可能最終本應(yīng)支持我的學(xué)生群體也會(huì)認(rèn)為作業(yè)是應(yīng)該被保留的。這樣一來，你這一篇議論文就完全沒有意義了。

 

　　2.培養(yǎng)換位思考的能力

 

　　先回到什么是Argument Essay的問題，我們嘗試說服別人，從大的角度看，只有兩種辦法：

 

　?、倥ψC明自己是對(duì)的。

 

　?、谂ψC明對(duì)方是錯(cuò)的。

 

　　由于時(shí)代背景的關(guān)系，大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們身上或多或少都有一些唯我獨(dú)尊的情況，優(yōu)點(diǎn)是率真，敢想敢干；缺點(diǎn)是沒有人愿意做配角，有時(shí)候盲目認(rèn)為只有自己的觀點(diǎn)是對(duì)的，不愿意傾聽別人的看法，甚至有時(shí)候?qū)τ诩议L(zhǎng)都缺乏一些尊重。首先，這并不是他們的錯(cuò)，而是所處的環(huán)境造就了他們的這個(gè)特質(zhì)，他們所缺失的正是上文中所提到的換位思考的能力。

 

　　在寫Argument Essay的時(shí)候，如果加以合適的啟發(fā)，可以很好地培養(yǎng)換位思考的能力。在剛才整個(gè)思維過程中，學(xué)生要嘗試從別人的角度想問題。雖然說這么做的目的是為了讓文章更有說服力，但是過程中，他們就已經(jīng)在練習(xí)換位思考。

 

　　3.為之后的考試培養(yǎng)所需能力

 

　　Argument Essay寫作本身就是留學(xué)各種作業(yè)考試中的一部分。除此以外，在學(xué)習(xí)寫作的過程中，所培養(yǎng)的能力對(duì)于考試中其他的部分也有幫助。

 

　　我們?cè)嚺e一例：在其他類型essay寫作中，需要先看一篇學(xué)術(shù)文章，再聽一段與之相關(guān)的學(xué)術(shù)講座錄音。學(xué)術(shù)essay中會(huì)用三個(gè)分論點(diǎn)來證明一個(gè)主要觀點(diǎn)，而聽力會(huì)對(duì)于三個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥，從而反駁學(xué)術(shù)essay的主要觀點(diǎn)。

 

　　由于閱讀時(shí)間相對(duì)較充裕，因此學(xué)生有時(shí)間對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)判。而學(xué)生在預(yù)判的時(shí)候，其實(shí)就是已知自己的觀點(diǎn)和對(duì)方的觀點(diǎn)，猜測(cè)對(duì)方會(huì)如何證明觀點(diǎn)的過程。與Argument Essay寫作的過程幾乎完全相同。如果預(yù)判成功，對(duì)于學(xué)生理解聽力從而獲得更高寫作分?jǐn)?shù)有很大幫助。

 

　　以上就是Australiaway小編給同學(xué)們分享的關(guān)于Argument Essay寫作的相關(guān)技巧，剛接觸同學(xué)們也別著急，慢慢練習(xí)，相信一定能夠?qū)懞?。需要Argument Essay代寫的同學(xué)可以掃描右邊的二維碼聯(lián)系我們的客服哦！1V1專席客服服務(wù)，新客戶首單立減5%！